Sustentabilidade: o contributo da educação ambiental numa perspetiva de complexidade e de transformação interior
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Keywords
Sustentabilidade, Recursos naturais, Educação, Transformação interior, Transdisciplinaridade, Complexidade
Resumo
A construção de percursos para a sustentabilidade é um processo contínuo que, através do envolvimento de pessoas e comunidades, traça linhas transparentes de resiliência dinâmica entre a humanidade e o planeta. Numa perspetiva integradora, propomos a educação como o quinto pilar da sustentabilidade, a par do bem-estar social, do meio ambiente, do desenvolvimento económico e da cultura.
Através da educação, cultivam-se a consciência global e a participação ativa, criando condições para que indivíduos, comunidades e sociedades se unam pelo diálogo e sejam capazes de agir em prol do desenvolvimento sustentável.
Neste artigo, propomos refletir sobre como a Educação Ambiental pode contribuir para a transformação de comportamentos individuais e comunitários, promovendo uma mudança interior e uma compreensão da complexidade das relações entre os seres vivos e o ambiente que os acolhe. Esta transformação passa pela promoção da consciência da interdependência entre todos os seres e pela (re)conexão com a natureza.
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Sónia Valente, Universidade Aberta
Doutoranda em Estudos Globais pela Universidade Aberta (UAb), Mestre em Pedagogia do e-learning pela mesma instituição e Licenciada em Educação pela Universidade do Minho. Concluiu a Pós-Graduação em Gestão da Diversidade e Comunidades de Prática no ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, bem como as Pós-Graduações em Políticas de Género: Igualdade e Não Discriminação, e em Ciência para a Coexistência da Humanidade com o Nosso Planeta Azul-Verde, Fortemente Ameaçado, pela Cátedra EDUWELL-UNESCO da Universidade de Évora.
Coordenou vários projetos de intervenção socioeducativa com crianças, jovens e famílias. Foi tutora da unidade curricular de Tecnologias Digitais na Educação no Curso de Profissionalização em Serviço da UAb. Atualmente, coordena o Centro Local de Aprendizagem da UAb em Cantanhede e é formadora na área das tecnologias digitais. É investigadora colaboradora do Centro de Estudos Globais da UAb. Integra os projetos: Campus Digital EducOnline@Pris, Educ@rteNatureza e NAPI – Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação.