Portuguese as a language teaching-learning project foreign The Song of the Sea, UW-Milwaukee
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Keywords
Teaching and learning portuguese; Academic journal; Pedagogical Project; Lusophony; Portuguese Language and Culture; Multiculturalism.
Abstract
This article presents the brief description, critical review and analytical reading of the annual journal O Canto do Mar: jornal criativo em Língua Portuguesa of UW- Milwaukee, (no. 1-4, 2017-2020), whose creation and production result from a process of teaching-learning, with active/participatory pedagogical methodologies and innovative research-action curriculum model of the conventional academic school structure. In addition to the introduction and final notes that globally frame and explain these themes, this text develops in two sections articulated in a transversal approach to the two central topics addressed: "The Corner of the Sea", a newspaper in Portuguese of Lusophony and the multi-methodological socio-educational project, which
underlies and guides it. Its main objective is the broad dissemination of O Canto do Mar..., at the international level and within the Lusophone world, spore-temporal contexts that inform it, and whose analysis is made, in a transdisciplinary conceptual framework, in compliance with this publication of multicultural vocation.
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Maria Otília Pereira Lage, Faculty of Arts of the University of Porto
Integrated Researcher at CITCEM-FLUP (Centre for Transdisciplinary Research Culture, Space and Memory, Faculty of Arts, University of Porto), member of the Board of CEPHIS (Center for Studies and Promotion of Historical and Social Research Trás-os-Montes Alto Douro ), of the Editorial Board of the CEPHIS Journal and Professional and Scientific Associations. Degree in History from the University of Porto, Master in History of Populations and Doctorate in Modern and Contemporary History from the University of Minho, Post-doctorate in Social and Historical Studies and Postgraduate in Documentary Sciences from the University of Coimbra and Specialization in School Administration by the Polytechnic Institute of Porto. She was a teacher of Secondary, Higher and University Education, being author, co-author, org. and coord. of books, articles, essays, conferences, national, European and international projects in the areas of Modern and Contemporary History, Information Sciences and Education and Cultural Studies about Jorge de Sena, Mécia de Sena and Raul Brandão.