Cooperative Games Oriented Toward the Climate Adaptation Agenda: A Strategy to Address Climate Events in Mozambique
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Keywords
Cooperative Games, Teaching and learning, Climate Events, Climate Adaptation Agenda
Abstract
Mozambique is a country very exposed to climatic events mainly due to its geographical location and changes in the dynamics of territorial use and occupation. This context of vulnerability encourages the country to enhance its adaptation policy in the face of the challenges of the climate agenda. And the teaching and learning process can play a fundamental role in training a robust generation to face the challenges of the climate agenda. It is within this scope that the study redefined cooperative games for the country’s sociocultural context, with the potential to be implemented in primary and secondary education with a view to strengthening the climate adaptation agenda. The research was based on a systematic review of the literature on processes for building cooperative games and preventing climate events. Therefore, two games were proposed, with the following designation: “Facing climatic events” and “Selective collection”. The two games enhance learning to improve prevention and mitigation mechanisms against climate events and the importance of environmental sustainability.
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João Capece, Universidade Púnguè
Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar na Universidade de Brasília – Brasil e Docente da Universidade Púnguè (Moçambique). Mestrado em Psicoterapia Psicodinâmica pela Faculdade de Ciências de Educação e Psicologia da Universidade Pedagógica (UP) - Moçambique; Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Aconselhamento em Psicotraumatologia pela Faculdade de Ciências de Educação e Psicologia da Universidade Pedagógica (UP) – Moçambique; e Licenciatura em Psicologia na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane (UEM) – Maputo – Moçambique.
Tomás Júlio, Universidade de Brasília
Doutorando em Desenvolvimento Sustentável no Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) da Universidade de Brasília (Brasília) e Pesquisador no Centro de Estudos e Pesquisas Sociais (CEPES) da Universidade Zambeze (Moçambique). Membro do Grupo de Pesquisa em Mudanças Climáticas e Vulnerabilidade Socioecológica em Sistemas Naturais e Humanos do CEPES. Mestrado em Gestão Integrada: Meio Ambiente, Riscos Laborais e Responsabilidade Social Empresarial pela Universidade de Concepción (Chile); Pós-Graduação em Economia Circular e Mudanças Climáticas pela Universidade Autónoma de Madrid (Espanha); e Graduação em Turismo pela Universidade Eduardo Mondlane (Moçambique).