Reflection on the National Languages in the Education System in Angola
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Keywords
national languages, Angola, bilingualism
Abstract
Language is the identity vector of a community. From this perspective, language is part of a set of social belongings and it is a reference to the individual in the social group in which he lives. In the case of Angola, about 90% of Angolans are of Bantu origin and possess this linguistic belonging. However, even after the conquest of its independence in 1975, Angola adopted Portuguese as the official language. Therefore, schooling is done only in Portuguese language – in other words, the education system is monolingual. In accordance with this understanding, in this study, it was necessary to make a characterization of the Angolan languages ??in order to analyze the variety of Portuguese spoken in Angola and in particular in some cities of the Uíge province. With the analysis of the theoretical and empirical data, it was concluded that the use and practice of the national languages ??in Angola are fundamental for a redefinition of the linguistic policies in the National System of Education.
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Eduardo David Ndombele, Instituto Superior de Ciências de Educação do Uíge, Angola
Eduardo David Ndombele holds a degree in Education Sciences from Agostinho Neto University / ISCED Lubango. MSc in Didactics and Engineering Engineering ISCED / Lubango. Diploma in Systematic Theology in São Paulo / Brazil. PhD in Linguistics from the University San Lorenzo - Asunción. Research Professor assigned to the Department of Modern Letters of ISCE, Uíge. It teaches the chairs of sociolinguistics, psycholinguistics, bantu linguistics and methodology of scientific investigation. He has held the position of Adjunct Coordinator of the Master's Degree in Educational Sciences at ISCED / Uíge. Head of the ISCED / Uíge Postgraduate Section. He is currently Head of the Department of Modern Letters of ISCED Uíge. Consultant of the radio program the voice of God of the Radio Provincial of Uíge. Professor for more than 18 years, Beginning at the Middle Agrarian Institute of Tchiviguiro in the Municipality of Humpata, Province of Huila and at the School of Training of Professors Comande Liberdade in Lubango. Lecturer in the field of Language Sciences, Research Methodology and Religion Sciences. He studied more than two dozen end-of-course papers and co-tutored while researching Master's dissertations.