A variação léxico-semântica e o ensino do português guineense
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Keywords
português guineense; léxico; semântica; variação; ensino.
Resumo
O português chegou à Guiné-Bissau por meio do processo de colonização. A partir daí iniciou o processo de variação e de mudança resultado do contato entre o português e as diversas línguas étnicas. O crioulo (o guineense) é resultado desse contato. O português guineense é uma variedade do português. Sendo o português guineense uma forma peculiar do uso do português, de onde provêm as palavras que o enriquecem? É uma pesquisa de campo que consistiu na coleta de dados por meio de entrevista a 16 guineenses. As entrevistas permitiram identificar empréstimos próprios da variedade em parte empréstimos lexicais provenientes do crioulo e também das línguas autóctones. Da pesquisa se conclui que os empréstimos ocorrem por não existir uma palavra equivalente em português ou ainda por questões de identidade. Muitos aspectos da cultura podem ser compreendidos e interpretados por meio da língua. É importante valorizar e reconhecer o português guineense como uma variedade, tal como outras variedades presentes na lusofonia, havendo necessidade de criação de um
dicionário que contribuirá para uma educação sem preconceito.
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Segunda Cá, Universidade Federal de Paraná
Professora de Língua Francesa nos Cursos de Extensão na Universidade de Integração Internacional da Lusofonia afro- Brasileira (UNILAB), Campus dos Malês, na Bahia, Brasil, Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Paraná (Brasil), tradutora de crioulo guineense-português e francês–português na Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, autora de capítulos e artigos em Revistas Brasileiras.
Alexandre António Timbane, Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB
Doutor em Linguística e Língua Portuguesa (2013) pela UNESP-Brasil, Mestre em Linguística e Literatura moçambicana (2009) pela Universidade Eduardo Mondlane-Moçambique e Licenciatura em Ensino de Francês pela Universidade Pedagógica de Maputo-Moçambique. É professor Permanente da Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Instituto de Humanidades e Letras, Campus dos Malês, Bahia. Tem experiência no ensino e na pesquisa na área de Sociolinguística e Dialetologia com enfoque na variação e mudança lexical do Português (Estudos do Léxico), Contato linguístico e Línguas Bantu. Membro do Grupo de Pesquisa África-Brasil: produção de conhecimento, sociedade civil, desenvolvimento e Cidadania Global. Editor-chefe da Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras. Orienta projetos de pesquisa, orienta estudantes de graduação e Pós-Graduação em Moçambique e no Brasil.