The Teaching-learning Process of Portuguese in the Multicultural Mozambican Context
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Keywords
historical imposition of portuguese, school failure, multilingual country, multicultural country
Abstract
The school failure of students from suburban and rural areas is at the center of the restlessness of this work, motivated by the historical imposition of Portuguese as the official and teaching language in Mozambique, as well as the lack of appreciation and practice of the national languages of Bantu origin in an essentially multilingual and multicultural country. The goal was to identify the possible causes that lead students to school failure. In methodological terms, the bibliographic review and the Constitution of the Republic of Mozambique constituted the basis of support for this work. We conclude that literature in these languages must be created and disseminated. In addition, literacy in these languages should be a mandatory social practice in order to reduce linguistics prejudice. In this way, students could produce texts related to their social life.
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Marcelino Horácio Velasco, Universidade Estadual do Rio de Janeiro e na Escola Comunitária Nossa Senhora do Livramento, Moçambique
Marcelino Horácio Velasco, mozambican, born in September 1966 in Maputo-Marracuene, son of Velasco João and Monica Pedro. He completed his fundamental and average studies in Maputo, all in public schools. He holds a Bachelor's Degree in Teaching French as a Foreign Language in (2011) by Universidade Pedagógica de Moçambique, and currently teaches at the Nossa Senhora do Livramento Community School in Maputo-Matola, and teaches French. In the year of 2016 he obtained a Scholarship to study as a scholarship holder of the CNPq / PEC-PG at UERJ, where he attends the Master in Education.
Alexandre António Timbane, Universidade Federal de Goiás, Brasil, Academia de Ciências Policiais, Moçambique
Alexandre António Timbane is a Ph.D. in Orthographic Studies from the Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015), Post-Doctor in Forensic Linguistics from the Federal University of Santa Catarina-UFSC (2014), PhD in Linguistics and Portuguese Language (2013) by UNESP, Master in Linguistics and Mozambican Literature (2009) by Eduardo Mondlane University - Mozambique (UEM). He holds a Bachelor's Degree in Teaching French as a Foreign Language (2005) from Universidade Pedagógica - Moçambique. Lecturer, author of books, chapters, articles, interviews and supervisor of monographs, dissertations and theses in Mozambique and Brazil.